对着废物桶，只要说声“小雷、小雷”，就能立刻“唤醒”它，并依据本身的需求，做好废物分类。这样一款智能语音废物桶，是由三年级的雷慕宸、六年级的雷雨宸两兄弟一起完成的，雷氏兄弟都来自迎泽区双西小学。现在，这款智能语音废物桶正在申报宋庆龄少年儿童发明奖。
在双西小学的学生科技著作展台，这项小发明因其一起的外观和别致的功用招引了人们的留意。著作整体用废旧纸壳规划，在写有“资源分分类、资源不糟蹋”标语的纸板上，四个带盖子的小小废物桶立成一排，每个废物桶正面都手绘了色彩亮堂的图画，经过色彩能够区别废物品种，绿色的是厨余废物，蓝色的是可回收废物，赤色的是有害废物，黑色的是其他废物。每一项分类还写有细分项目，比方有害废物包含电池、化妆品、打火机等。
开机通电后，雷慕宸进行了著作演示。只见他面向废物桶说：“小雷、小雷”，废物桶立刻回复“我在”，紧接着，雷雨宸宣布指令：“塑料瓶。”这时，可回收废物桶的顶盖悄悄主动翻开，等候放入废物，随后又悄悄合上。
雷雨宸说，在校园的科学课上，他和弟弟学习了不少关于编程、电学、机械等方面的常识，平常在家就喜爱和弟弟着手，一同制造一些小发明，爸爸和妈妈也十分鼓舞他们的做法，活跃尽力协作。这款声控的废物桶便是他们在玩中逐步齐备制造而成的。依据兄弟俩的姓氏，他们还为它取名为“小雷”。
此外，兄弟俩还展现了其他的小发明、小制造，比方液压机械臂、立体小菜园等。这些均是用废旧资料制造而成，幻想斗胆，构思无限。
迎泽区双西小学全力打造“才智教育”办学特征，着力在教育“双减”中做好科学教育加法。为了继续推动迎泽区中小学科学教育试验区作业，双西小学遵循“一站三单五自主”的迎泽区科学教育战略，选用“一核三线三交融”本校方法推动科学教育作业稳步前行。“一核”是科学教育的核心理念，即进步学生的科学素养、培育科学思维和实践才能；“三线”是科学教育的三条首要途径：讲堂主阵地、馆校协作、家校社共育；“三交融”是指科学教育与其他学科的交融，即跨学科交融；科学教育与科技研学的交融；科学教育与人文教育的交融。该校科学教研团队深耕讲堂教育，开展馆校结合教育，教研、科研一体化的立异教育形式，进步了教科研的实效性。校园还经过讲堂变革，点着学生科技发明的火花，并兴办各类科技社团13个，满意了学生的各种兴趣爱好，包含科学阅览社团、科普常识讲座社团等科普类社团，以及小小发明家社团、小小工程师社团、3D构思建立社团等科学技术立异类社团。在课程内容建造方面，该校与博物馆、科技馆、植物园等多家公共组织协作，一起建造根据校馆协作的项目式课程。
